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来源:家长帮社区 作者:tyiwen 2015-03-16 11:38:31
(1)行为表现
行为表现的测评主要根据学生参与地方课程与校本课程的态度、表现和习惯等情况,通过学生自评、学生互评、教师评议等进行综合评定,测评结果分P、E两等。
地方课程和学校课程两方面学习表现均为P等,则本项测评结果为P等;若两方面测评结果中含有E等,则本项学习表现测评结果为E等。
(2)学习效果
地方课程的学习效果测评以学生学习《地方课程标准》所规定的通用知识和本土相关知识。测试由学校命题,采取纸笔开卷测试形式,由教师根据测试结果评定为P等或E等。评定结果为E等的学生允许补测一次。学校课程学习效果的测评由指导教师按开设课程的具体评价标准,根据学生在本课程学习中获得基本技能或活动成果评定为P、E两等。
地方课程和学校课程两方面学习效果均为P等,则本项测评结果为P等;若两方面测评结果中含有E等,则本项学习效果测评结果为E等。
2.测评结果的评定
行为表现和学习效果两方面测评结果均为P等,则本项测评结果为P等;若两方面测评结果中含有E等,则本项测评结果为E等。
学生在达到P等基础上,符合下列条件之一,其测评结果为A等。
①初中阶段获得省教育行政部门组织的中学生研究生学习成果一、二、三等奖。
②初中阶段获得宁波市教育行政部门组织的中学生研究生学习成果一、二、三等奖。
③初中阶段获得余姚市教育行政部门组织的中学生研究生学习成果一、二、三等奖。
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