2015奉化市初中毕业生综合素质测评方案(4)

　　2．认知表现

　　认知表现主要包括基础理论知识（欣赏评述）、造型表现、设计应用、综合探索等四项内容。认知表现的测评分必测和选测两方面：基础理论知识（欣赏评述）为必测内容，采用笔试形式，全市统一命题、统一施考、统一阅卷，并根据成绩确定为P等或E等；测试范围：义务教育课程标准实验教科书美术17至18册（人民美术出版社）教材内容为主，适当涉及初一、二教材部分内容。造型表现（绘画、工艺制作等）、设计应用（创意设计等）、综合探索（主题探索等）为选测内容，由学生任选其一进行测评。教师根据其测试水平评定为P等或E等。

　　认知表现的选测、必测两方面测评结果均为P等，则认知表现评定为P等；测评结果含有E等，应评定为E等。认知表现为E等的学生允许补测一次，但其美术测评结果不能评定为A等。

　　（二）测评结果的评定

　　1．学习品质和认知表现两方面测评结果均为P等，则美术测评结果为P等，若两方面测评结果中含有E等，则美术测评结果为E等。

　　2．学生在达到P等基础上，并符合下列条件之一，其美术测评结果为A等。

　　①初中阶段获得省教育厅颁发的艺术特长生（美术方面）A级测试、B级和小B级证书者；

　　②初中阶段参加县（市、区）级及以上教育行政部门组织的各项艺术活动并获得奖项者；

　　③初中阶段参加镇（街道）教办、学校组织的（至少以年级为单位）艺术（美术）活动，获得个人项目前六名者，如评为等级奖的，则获奖人数应控制在相应名次总数内。本条总获奖人数控制在毕业生总数的5%以内。

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