国际高中课程:宁波外国语学校国际部(AP)介绍(2)

　　四、宁外中美合作高中课程教育项目常见问题解答

　　1.中美合作高中课程教育项目有什么优势?

　　1)中美课程完美组合，符合美国一流大学的录取标准。其课程设置既保证学生接受宽泛、均衡、多样的中国基础教育，又学习了美国大学广泛认可的具有大学水平的AP课程。这种既有宽度又有深度的课程组合，可以帮助学生在名校录取竞争中脱颖而出，占尽先机。

　　2)免学分，省学费。良好的AP成绩可以帮助学生折抵大学学分，获得免修课程、跳级和获得奖学金等待遇。

　　3)提前体验美式教育，缩短未来赴美留学的适应期。AP课程引进美式教学，采用全英文教材，AP课程及学术英语课程采用全外教授课，通过创造一个全英文的学习环境，帮助学生理解美国先进的教育理念、体验美式教育方法，从而大大缩短赴美留学的适应期。

　　4)发挥学生特长，提升学生品质。丰富、特色、综合的AP课程体系为学生的个性发展和可持续发展提供了一个良好的平台，充分保证每一学生能找到兴趣的契合点，且与国外学生相比，中国学生理科基础更为扎实，但这些科目对英语的要求相对略低，可以发挥学生的理科特长和外语特长，且相互促进。中美合作高中课程坚持文理融合、中西结合，共性和个性相互渗透，有利于培养外语见长、个性鲜明、全面发展，兼具中国心、世界眼、民族魂、国际范的国际化人才。

　　2.如何评价AP课程实验班学生的学习成绩?

　　AP课程评估分为两种方式，既大学理事会组织的AP全球统考及学校组织的学期成绩。学校的学期成绩采用engrade评价系统，这有别与应试型评价系统，是持续的、渐进的且符合美国高中的评估标准。学生成绩均输入到engrade系统中，家长和学生随时可上网查看分数，以便家长能及时了解孩子的学习动态，而非到期末考试后才能收到孩子的成绩单。开学初，所有学生会发到一张课程大纲，大纲规定了各门课程的内容及评价细则，便于学生了解这一年他们在这门课上的表现是如何被评价的。

　　所有的中方课程都坚持形成性评价，各科形成性评价方案于开学第一周以告家长书的形式告知每一位家长。根据形成性评价的指标，如课堂表现、作业表现、阶段性测试或项目作业、期中考试或期末考试卷面成绩等按一定的比例折合成分数后，以等级(A、B、C、D、F)呈现，计入学生的学习成绩。

　　3.就读中美合作高中课程教育项目后能去哪些大学?

　　完成中美合作高中课程教育项目的学生可以凭高中毕业文凭、中方和AP各科目考试成绩(GPA)、托福考试成绩、SAT考试成绩申请美国、加拿大所有大学。同时，英国、澳大利亚、德国、意大利、日本、韩国、新西兰、瑞士、阿联酋等国和香港、澳门地区均认可AP成绩。完成中美合作高中课程教育项目的学生可以凭高中毕业文凭、中方和AP各科目考试成绩(GPA)、托福\\SAT标化考试成绩申请上述国家和地区的大学。

　　4.中美合作高中课程教育项目的学生要参加哪些考试?在哪里参加这些考试?

　　中美合作高中课程教育项目涉及的考试主要有中国高中课程的学业水平考试、AP科目全球统考、SAT考试及托福考试。其中全球AP考试每年5月份在宁波大学举行;SAT考试目前在中国大陆没有考点，学生将统一参加海外SAT考试的报名，统一赴境外参加考试;托福考试已经实现网络考试，每月可在宁波大学参加考试。

 

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