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来源:家长帮社区 作者:雨蝶fei 2015-10-26 17:56:59
走在前头的元,直走过一个山口,才说:“咱手艺人走百家门吃百家饭,靠的是名声,异乡异地的,咋能迷糊呢!”
徒弟们不语。
明月如水,山岚氤氲。幽静的山道上,一队汉子越走越倦了。只有他们手上的镰刀,弯弯地,闪着青色的光,如同人人捧着一片笑眯眯的月儿。
阅卷老师推荐理由
一、人物性格鲜明。元不善言语,说话前先笑,心地善良厚实;月开朗活泼,爱说爱笑,热情大方。二人的形象鲜明,给人印象深刻。
二、细节描写传神。比如月大嗓门说编的篓好大伙全把眼看时,“元的脸更黑红了,闷头用镰刀在一把条子上猛削,唰唰唰,唰唰唰,越削越快就有了风声。徒弟们赶紧收了眼,也把镰刀舞得乱响,似藏着许多嘿嘿地笑”,极妙。
三、结尾的意境营造高超。有人说结尾,不能叙事时则抒情,不能抒情时则写景。此文的结尾就是写景,把意境营造得恰如其分。
运用方向及写作指南
一、写“学会放弃”。元面对月的好感,没省迷糊,他知道自己是什么身份,什么工作,不能因为自己而坏了团队的名声,毁了大伙的饭碗。
二“心灵的选择”。元明白月对他好,但这也让他很矛盾,接受这份爱,可能砸了大伙的饭碗;拒绝这份爱,又伤害了月的心。他的内心一定极为复杂,把它写出来就是心灵的选择。
二、写“个人与集体”。元的选择,其实就是如何处理个人与集体利益的问题。不能因为个人原因,获得好处,而影响了集体。元的做法是明智的,也是客观的。
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