宁波初二上学期语文第三单元知识点归纳与测试题答案(2)

宁波初二上学期语文第三单元测试题答案

　　一、 积累和运用

　　1.根据拼音写汉字，并改正句中的错别字。

　　语文教师要在语文教学中和学生一起获得一种生命的tǐ yàn，享受语文的快乐，获得

　　知惠，将“精神成长”置于“科学获知”之前，这才是“教学相长’’真正的含义。

　　①tǐ yàn______________ ②_________改为___________

　　2.在下面情景中说话最得体的一项是( )

　　王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：

　　A.“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了?”

　　B.“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。”

　　C.“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏在哪儿了?”

　　D“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。”

　　3. 仿照画线的句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。

　　初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄;我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀; ， ; ， ……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。

　　4. 阅读下面两则材料，回答问题。

　　如果说外语是人生的工具，那么，母语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时，却尴尬地发现，自己的母语水平正在明显下降。

　　据调查发现中学生母语水平不客乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏，言不达意的情况。

　　① 两则材料反映一个什么现象?请用一句话概括。

　　②简要谈谈你对这一现象的看法。

　　二、精段阅读

　　阅读下面文章，完成文后各题。

　　9月5日晚报 《古城纵横》的“回音”栏里有这么一条：“河南饭庄来信：贵报反映我饭庄饭菜内有蝇事，经查基本属实。……”

　　乍一看，没什么，再一想，不对头。到底饭菜里边是有苍蝇呀还是没苍蝇?有苍蝇就是“属实”，没苍蝇就是“不实”，这个“基本属实”应该怎么理解呢?

　　且去查查老底再说。一查查到8月22日晚报的《古城纵横》栏，里边有一条：“3日，去河南饭庄吃饭，刚吃几口，发现菜里有两个黑东西，竟是两只死苍蝇!……”

　　原来如此。莫非查明了苍蝇是有的，但是只有一只?━━有，所以是“属实”，但是数目不对，所以是“基本”属实?是这么回事吗?那就应当说清楚。可是来信只说“饭菜内有蝇事”，那“基本属实”，就不好理解。其实呀，8月3日的事情，8月22日见报才去查问，那苍蝇空间是一只还是两只，还是三只，大概是谁也记不清了，所以只说有无，不提数目。那么为什么又是“基本”属实呢?因为一老一实地说，“有这么回事”，实在有点不好意思，给它来个“基本”，打个折扣。没想到既然没有数目，折扣就无从打起。

　　总要有个数量问题，或者说是程度问题，才用得上“基本”二字。基本如何如何，意思是十之八九如何如何。比如说：基本可行，基本有效，基本同意，基本够用，基本吃素，基本不出门……这些都是有意义的。反之，像基本必要，基本困难，基本严重，基本发烧……就不大好理解。要说二加二基本等于四，或者说某某和某某基本不结婚，基本不生孩子，那就近于说笑话了。虽然类似这样的笑话不容易出现，可是类似“菜内有蝇基本属实”的话，只要对报刊文字，特别是内部文件稍加注意，那是经常会遇到的。

　　结论：“基本”这个词基本有用，但不是到处有用。

　　5. 该文的作者是____________。

　　6. 本文引出语言病例的一段话是_______________________________________

　　7. 本文在阐述“基本”一词的用法时，主要运用了什么方法进行论证?

　　8. 作者在本文提倡的是什么?

　　参考答案

　　1.①体验 ②“知惠”改为“智慧” 2.A 3.示倒：我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物;我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志。(以名著、名作为内容，要有作家或作品人物)4. ①不少中国人在重视外语学习的同时，轻视了母语的学习(意思相近即可)。②学好母语是热爱祖国的表现。要学好外语，必须首先学好母语。(从这两个角度任何一方谈都可以，但必须突出学习母语的重要性)。5. 吕叔湘 6. 河南饭庄来信: 贵报反映我饭庄饭菜内有蝇事, 经查基本属实 7. 举正反例子进行比较论证 (无正反二字, 不能给全分) 8. 提倡严谨、一丝不苟的文风, 用词一定要准确 (意思对、句子通顺、无错别字, 否则, 酌情扣分)

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