给2014宁波中考家长的一封信：如何沟通激发孩子学习动力(3)

　　三、教育误区及对策

　　1、常见的五种误区：

　　误区一：过分保护。孩子已进入初三，到了关键时期全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。

　　误区二：过分干涉。许多家长认为初三这一年时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。

　　误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。

　　误区四：家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快中考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。

　　误区五：忽视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。

　　2、应对意见：

　　（1）家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。

　　（2）家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己管理自己。

　　（3）注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力。

　　（4）要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学 生认识到自己也很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们， 不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少 穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。

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